ગ્લોબલ રેન્કિંગ તો માત્ર દેખાવ છે! જાણો કોઈ યુનિવર્સિટીને ખરા અર્થમાં ‘મહાન’ બનાવવા પાછળનું અસલી રહસ્ય.
વૈશ્વિક શૈક્ષણિક નકશા પર ભારતનું કદ ઝડપથી વધી રહ્યું છે. તાજેતરના વૈશ્વિક રેન્કિંગના આંકડા દર્શાવે છે કે એક દાયકા પહેલા જ્યાં આંતરરાષ્ટ્રીય સ્તરે ભારતીય સંસ્થાઓની સંખ્યા માત્ર ૧૪ હતી, તે આજે વધીને ૫૨ પર પહોંચી ગઈ છે. ઉચ્ચ શિક્ષણ પ્રણાલીમાં વૈશ્વિક દૃશ્યતાની દ્રષ્ટિએ આ ભારતને સૌથી ઝડપથી વિકસતા દેશોમાંનો એક બનાવે છે. સંશોધનની અસરો (Research Impact), એમ્પ્લોયર રેપ્યુટેશન (નિયોક્તા પ્રતિષ્ઠા) અને આંતરરાષ્ટ્રીય સ્તરે સંશોધન સહયોગ જેવા મહત્વપૂર્ણ ક્ષેત્રોમાં ભારતીય યુનિવર્સિટીઓએ પોતાના પ્રદર્શનમાં નોંધપાત્ર સુધારો કર્યો છે. આ પ્રગતિ ચોક્કસપણે પ્રશંસાને પાત્ર છે અને તે દેશભરના ફેકલ્ટી સભ્યો, સંશોધકો, વિદ્યાર્થીઓ અને શૈક્ષણિક વહીવટકર્તાઓની અથાણું મહેનતનું પરિણામ છે.
પરંતુ, શું માત્ર વૈશ્વિક રેન્કિંગમાં સ્થાન સુધારવું એ જ સર્વોચ્ચ શૈક્ષણિક સિદ્ધિ છે? રેન્કિંગ આપણને માત્ર ઉત્સવ મનાવવાનું કારણ ન આપવી જોઈએ, પરંતુ તેનાથી આગળ વધીને એક ઊંડો પ્રશ્ન પૂછવા માટે પ્રેરિત કરવી જોઈએ: એક એવી યુનિવર્સિટીનું નિર્માણ કરવા માટે ખરેખર શું જરૂરી છે જે માત્ર થોડા વર્ષો માટે જ નહીં, પરંતુ પેઢીઓ સુધી વૈશ્વિક સ્તરે આદરણીય રહે? આ પ્રશ્નનો જવાબ કોઈપણ રેન્કિંગ ટેબલની સરખામણીએ ઘણો વ્યાપક અને ગૂઢ છે.
રેન્કિંગ એ માત્ર ડેશબોર્ડ છે, અંતિમ મંજિલ નથી
વાસ્તવમાં, રેન્કિંગ એ પ્રગતિના ઉપયોગી સંકેતો હોઈ શકે છે, પરંતુ તે સંસ્થાની વાસ્તવિક મહાનતાનું માપદંડ નથી. મોટાભાગની રેન્કિંગ સિસ્ટમ્સ પ્રતિષ્ઠા સર્વેક્ષણો, સંશોધન પ્રકાશનો, સાઇટેશન્સ (ઉદ્ધરણો) અને આંતરરાષ્ટ્રીયકરણ પર ભારે ભાર મૂકે છે. આ તમામ બાબતો નિઃશંકપણે મહત્વપૂર્ણ છે, પરંતુ તે યુનિવર્સિટીના વ્યાપક મિશનના માત્ર એક નાનકડા ભાગને જ આવરી લે છે.
ઉચ્ચ ગુણવત્તાવાળું અંડરગ્રેજ્યુએટ શિક્ષણ, રાષ્ટ્રીય વિકાસમાં સંસ્થાનું યોગદાન, ટેકનોલોજી ટ્રાન્સફર, સ્ટાર્ટઅપ અને આંત્રપ્રિન્યોરશિપ (ઉદ્યોગસાહસિકતા), સામાજિક ગતિશીલતા અને જાહેર સેવા જેવા પરિબળોને આંકડાકીય રીતે માપવા અત્યંત મુશ્કેલ છે, અને તેથી જ રેન્કિંગમાં આ બાબતો પર ઓછું ધ્યાન આપવામાં આવે છે. જો આપણે રેન્કિંગમાં સુધારો કરવાને જ મહાન યુનિવર્સિટી બનાવવાની એકમાત્ર વ્યૂહરચના માની લઈશું, તો તે આપણી સૌથી મોટી ભૂલ હશે. રેન્કિંગ્સ એ ડેશબોર્ડ્સ છે, ડેસ્ટિનેશન્સ (મંજિલ) નથી.
હેતુની નિરંતરતા: પેઢીઓનું સંચિત યોગદાન
રેન્કિંગ આપણને એક મહત્વનું સત્ય પણ શીખવે છે: જે સંસ્થાઓ લાંબા સમય સુધી સતત પ્રગતિ કરે છે, તેમની પાસે હંમેશા ‘હેતુની નિરંતરતા’ (Continuity of Purpose) હોય છે. તેમની સફળતા ક્યારેય કોઈ એક દ્રષ્ટા નેતા, ભંડોળમાં અચાનક થયેલા વધારા કે કોઈ ટૂંકા ગાળાના પ્રોજેક્ટનું પરિણામ હોતી નથી. તેના બદલે, તે વ્યાપક અને સમાન વિઝન તરફ કામ કરતી ફેકલ્ટી, વિદ્યાર્થીઓ, ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓ (Alumni) અને સંસ્થાકીય નેતાઓની ક્રમિક પેઢીઓનું સંચિત પરિણામ છે. યુનિવર્સિટી નિર્માણનું આ કદાચ સૌથી ઓછું મૂલ્યાંકન કરાયેલું પાસું છે.
યુનિવર્સિટીઓ અન્ય સામાન્ય વ્યાપારી સંસ્થાઓ જેવી હોતી નથી. વૈશ્વિક સ્તરે આદરણીય સંશોધન ઇકોસિસ્ટમ ઊભી કરવામાં દાયકાઓનો સમય લાગે છે. મજબૂત ડોક્ટરલ પ્રોગ્રામ્સ બનાવવા, ઉત્કૃષ્ટ ફેકલ્ટીને આકર્ષવા, વિશ્વસ્તરીય પ્રયોગશાળાઓની સ્થાપના કરવી, ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓના નેટવર્કનો વિકાસ કરવો અને આંતરરાષ્ટ્રીય ભાગીદારી પોષવી – આ બધું લાંબા ગાળાના સતત પ્રયત્નોની માંગ કરે છે.
સંસ્થાની પ્રતિષ્ઠા ધીમે ધીમે વધે છે અને તેને કોઈ પબ્લિસિટી કે માર્કેટિંગ કેમ્પેઈન દ્વારા રાતોરાત બનાવી શકાતી નથી. અહીં સમયરેખા વર્ષોમાં નહીં પણ દાયકાઓમાં માપવામાં આવે છે. જો કે, નેતૃત્વનો કાર્યકાળ સ્વાભાવિક રીતે ઘણો ટૂંકો હોય છે. આ એક પાયાનો પડકાર ઉભો કરે છે: નવી વિચારસરણી અને નેતૃત્વના બદલાવને મંજૂરી આપવાની સાથે સંસ્થા પોતાની નિરંતરતા કેવી રીતે જાળવી રાખે? આ પડકારનો ઉકેલ સ્વાયત્તતા, મજબૂત શાસન અને સંસ્થાકીય પરિપક્વતાના સમન્વયમાં રહેલો છે.
વિશ્વસ્તરીય યુનિવર્સિટીના મુખ્ય ત્રણ સ્તંભો
કોઈપણ શિક્ષણ સંસ્થાને ખરા અર્થમાં વૈશ્વિક કક્ષાની બનાવવા માટે મુખ્ય ત્રણ સ્તંભો અનિવાર્ય છે:
૧. શૈક્ષણિક અને વહીવટી સ્વાયત્તતા (Autonomy)
સ્વાયત્તતા એ કોઈપણ મહાન શૈક્ષણિક માળખાનું હૃદય છે. વૈશ્વિક ઉત્કૃષ્ટતાની આકાંક્ષા રાખતી યુનિવર્સિટીઓ પાસે શ્રેષ્ઠ પ્રતિભાઓની ભરતી કરવા, નવા શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો તૈયાર કરવા, આંતરરાષ્ટ્રીય ભાગીદારી સ્થાપિત કરવા અને સંસાધનોની ફાળવણી કરવાની સંપૂર્ણ સ્વતંત્રતા હોવી જોઈએ. સરકારનું અતિશય નિયંત્રણ અનિવાર્યપણે સંસ્થાઓમાં ટૂંકા ગાળાની વિચારસરણી અને અતિ-સાવચેતીને પ્રોત્સાહિત કરે છે. જ્યારે સ્વાયત્તતાને જવાબદારી (Accountability) સાથે જોડવામાં આવે છે, ત્યારે તે નવીનતા માટે સાનુકૂળ પરિસ્થિતિઓ સર્જે છે.
૨. ફેકલ્ટી અને શૈક્ષણિક પ્રતિભાઓમાં અવિરત રોકાણ (Investment in Faculty)
વૈશ્વિક ઉચ્ચ શિક્ષણના વંશવેલા (Hierarchy) માં પરિવર્તન એટલા માટે ધીમું છે કારણ કે મહાન યુનિવર્સિટીઓ તેમની શૈક્ષણિક પ્રતિભાઓ પાછળ સતત અને મોટું રોકાણ કરે છે. લાંબા ગાળાની સંસ્થાકીય શ્રેષ્ઠતા માટે ફેકલ્ટીની ગુણવત્તા એ સૌથી મોટું નિર્ણાયક પરિબળ છે.
ભારતમાં ઇન્ફ્રાસ્ટ્રક્ચર અને નવી ઇમારતો પાછળ મોટું રોકાણ થયું છે, પરંતુ શ્રેષ્ઠ ફેકલ્ટીને આકર્ષવા અને તેમને જાળવી રાખવા પાછળનું રોકાણ હજુ પણ ઘણું અસમાન છે. આજે દેશમાં કદાચ માત્ર ચાર કે પાંચ જ એવી ખાનગી યુનિવર્સિટીઓ છે જે આઈઆઈટી (IIT) પ્રણાલી જેટલો અથવા તેનાથી વધુ પગાર, લાભો અને સંશોધન સહાય ઓફર કરે છે. ફેકલ્ટીમાં સતત રોકાણ કર્યા વિના ગ્લોબલ એક્સેલન્સનું સપનું ક્યારેય પૂરું થઈ શકશે નહીં. વિશ્વસ્તરીય ઇમારતોથી નહીં, પરંતુ વિશ્વસ્તરીય શિક્ષકોથી યુનિવર્સિટી મહાન બને છે.
૩. મજબૂત ગવર્નિંગ બોર્ડ (Strong Governing Boards)
સંસ્થાકીય સફળતાનો ત્રીજો સ્તંભ તેનું મજબૂત સંચાલક મંડળ છે. વિશ્વની અગ્રણી યુનિવર્સિટીઓમાં, બોર્ડ માત્ર ઔપચારિક સંસ્થાઓ નથી હોતી જે ક્યારેક બજેટ મંજૂર કરવા કે અહેવાલોની સમીક્ષા કરવા મળે છે. તેઓ સંસ્થાના મૂળ હેતુના રક્ષક (Custodians of purpose) તરીકે કામ કરે છે. તેઓ વાર્ષિક ચક્રના બદલે આગામી દાયકાઓના પરિપ્રેક્ષ્યમાં વિચારે છે અને નેતૃત્વના બદલાવ છતાં સંસ્થાની મુખ્ય વ્યૂહાત્મક પ્રાથમિકતાઓને જીવંત રાખે છે.
